Цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального подхода.

  Основные задачи воспитательной деятельности:
  – формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннего развития их творческих способностей;

  – создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей;

  – повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

  – развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

  Практические задачи:

  Продолжить внедрение технологий и форм организации воспитательной работы, направленных на поддержку личности к познанию, творчеству, труду, общекультурной компетенции и личностного самосовершенствования;
  Совершенствовать ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализацию, социальную адаптацию, творческое развитие каждого ученика;
 Повышать квалификацию педагогического коллектива через курсы повышения квалификации, работу МО классных руководителей, самообразование педагогов;
 Продолжить работу по сближению интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности обучающихся через активную работу классных родительских комитетов, совета отцов, школьного родительского комитета;
  Вовлекать родителей в общешкольные мероприятия.

Программа воспитания МБОУ СОШ №1 с.Арзгир на 2020 - 2025 гг.

Воспитательная работа школы осуществляется по следующим направлениям:

  – деятельность по формированию правосознания и гражданской ответственности;
  – нравственная и патриотическая деятельность;
  – трудовая и профориентационная деятельность;
  – экологическое воспитание;
  – спортивно-массовая работа;
  – санитарно-просветительская деятельность;
  – культурно-массовая работа.

  Воспитательный процесс организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на максимальное раскрытие личностных достижений. Значительным шагом в повышении системности воспитательной работы, в отработке путей ее активизации в современных условиях стала деятельность по реализации концепции развития школы – поддержка мотивации личности к познанию, творчеству, труду.

  В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов и всестороннего развития личности ребенка коллектив школы ведет поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития.

  Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

  Одной из приоритетных форм осуществления воспитательной работы является коллективно-творческое дело. В школе стали традиционными такие мероприятия как:
   "День Знаний", конкурс рисунков на асфальте «Сохраним мир вокруг нас», «Осенняя фантазия» - поделки из природного материала, "День Матери", новогодние праздники, "Вахта Памяти", экологические субботники, общешкольная научно-практическая ученическая конференция, "Масленица", концерт к "8 Марта", «Последний звонок», выпускной бал.

  Педагоги нашей школы в своей повседневной работе опираются на потребности и интересы учащихся. Дети вовлекаются в разнообразную творческую деятельность.

   Дополнительное образование в школе выполняет ряд функций:
  – обучающая;
  – социально-адаптивная;
  – коррекционно-развивающая;
  – воспитательная.

  Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы. Кроме этого, что очень важно, разнопрофильность микроколлективов создает условия для разностороннего развития личности. Ребенку предоставляется возможность свободного выбора любого из существующих в школе и в учреждениях дополнительного образования, кружков, клубов, секций.